نهضت سواد آموزی

توفیق بزرگی برای مراکز فرهنگی آسیا اقیانوسیه یونسکو(Accu)ودفتر منطقه ای آسیا واقیانوسیه یونسکو(PROAP)است که راهنمایی برای تهیه مواد یادگیری بزرگسالان در سطح محلی تهیه نموده اند این راهنما یک راهنمایی برای تهیّه مواد یادگیری بزرگسالان در سطح محلی تهیّه نموده اند این راهنما یک راهنمای ساده وراهبردی برای همۀ برنامه ریزان مواد یادگیری به ویژه در حوزۀآ

دسته بندی	کتابداری
فرمت فایل	doc
حجم فایل	41 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	61

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

فهرست

	عنوان	صفحه
	مقدمه	3
	تاریخچه	6
	پیش گفتار	7
	فصل اول
	تعریف و مفهوم سواد	10
	نحوه تاسیس نهضت	12
	تشکیل سازمان نهضت سواد آموزی	15
	اساسنامه نهضت سواد آموزی	16
	وظایف نهضت سواد آموزی اساسنامه	16
	اهداف نهضت سوادآموزی	17
	فصل دوم
	نقش آموزشیاران در آموزش های بزرگسالان	19
	هدف از تشکیل گرئوه	20
	دوره های نظام آموزشی سازمان نهضت سواد آموزی	22
	محتوای آموزش گروه های پیگیر	24
	فصل سوم
	آشنایی با آموزش بزرگسالان	29
	سمینار علمی چیست ؟	30
	فضا و مکان سواد آموزی	33
	آموزش ضمن خدمت روسای نهضت	33
	فصل چهارم
	توصیف و عملکرد و تحلیل آن
		35
	عملکرد مراکز یادگیری	36
	انواع برنامه ریزی	37
	مدیریت و برنامه ریزی	38
	برنامه ریزی سواد آموزی	38
	فصل پنجم
	ارزیابی چیست	42
	چه نکاتی باید ارزیابی شود	43
	ارزشیابی پیشرفت تحصیلی	44
	فرایند ارزشیابی	46
	فصل ششم
	تاریخچه نهضت سواد آموزی در ابهر	48
	اهداف نهضت در شهرستان ابهر	49
	فصل هفتم
	نتیجه گیری	57
	پیشنهادات	58
	محدودیت تحقیق	58
	منابع	59

مقدمه

توفیق بزرگی برای مراکز فرهنگی آسیا /اقیانوسیه یونسکو(Accu)ودفتر منطقه ای آسیا واقیانوسیه یونسکو(PROAP)است که راهنمایی برای تهیه مواد یادگیری بزرگسالان در سطح محلی تهیه نموده اند این راهنما یک راهنمایی برای تهیّه مواد یادگیری بزرگسالان در سطح محلی تهیّه نموده اند این راهنما یک راهنمای ساده وراهبردی برای همۀ برنامه ریزان مواد یادگیری به ویژه در حوزۀآموزش مداوم بزرگسالان است.

مسألۀ بی سوادی یکی از مهمترین مسائل جامعۀ بشری مخصوصاًکشورهای جهان سوّم است.اهمیّت این مسأله از این روست که بی سوادی وحتی کم سوادی خود ریشه بسیاری از مسائل دیگر،ازجمله مسائل اقتصادی،اجتماعی،فرهنگی وسیاسی جوامع می باشد.به این دلیل است که گسترش آموزش وپرورش وکاهش درصد بی سوادی یکی از شاخص های مهّم پیشرفت محسوب می شود.

زیرا اگر محور اصلی ما در پیشرفت وتوسعه ،رشدوتعالی انسانها باشد،اولّین اقدام ،مجهز ساختن آنها به مهارتهایی است که بتوانند به بهترین شکل با یکدیگر ارتباط برقرار کنند وخود را برای ایفای نقش سازنده واصیل در جامعه آماده نمایند.از این رو تعلیم وتربیت وزیر بنای آن یعنی بی سوادی یکی از راههای مهمّ محسوب می شود.

تجربه های گوناگونی که از برنامه های سواد آموزی در سطح جهانی وکشوری بدست آ»ده نشان می دهد که هر گاه سواد پایه تداوم نیابد وتقویت نشود ،بازگشت به بی سوادی را به دنبال خواهد داشت.فراگیران طرح ملّی جلساتی گرد هم آمده مبادرت به مطالعه کتاب ها وکسب مهارتهای کاربردی می نمایند.

امیدوارم روزی برسد که جوامع بتوانند کلیه استعدادهای نیروی انسانی خود را شکوفا ساخته وبه نحو مطلوبی از آن ها بهره برداری نمایند.

ضرورت واهمیت تحقیق

امروز سهم بسیار مهمّی از بودجه دولت ها در کشورهای در حال توسعه است که صرف امور تحقیقات می شود تحقیقات آموزشی وتبلیغات آموزشی در این میان از اهمیّت فراوان برخوردار است که امروزه آموزش وپرورش هزینه زیادی را برای از بین بردن بی سوادی متقبل می شود.سواد آموزی مقوله ای است که جنبه سیاسی دارد،جدا از راهبرد تدریجی «آموزش وپرورش عمومی ابتدایی»چند نمونه تاریخی از طرح های «ضربتی»نیز در زمینه سواد آموزی بزرگسالان وجود دارد

هدف تحقیق

توانایی خواندن ونوشتن است که جوامع را با گذشته،حال وآینده پیوند می دهد وموجبات ثبت وضبط تجربیات وعلوم وفنون را فراهم می کند ودر نهایت موجب شکوفایی انسان می شود.هدف جلوگیری از بازگشت به بی سوادی ورواج فرهنگ مطالعه از طریق خود آموزی است وهدف ما از این تحقیق معرفی نهضت سواد آموزی وفعالیت های که انجام می دهد وسال تأسیس آن به پژوهندگان معرفی نمائیم.

اهداف کلی مقطعی ـــ مصلحتی که بیشتر در جاهایی وجود دارند که برای سواد آموزی اولویت کمی قائلند ،لکن به سبب درخواست عمومی وفشارهای بین المللی اقدام به تدارک آن می کنند.

تاریخچه

پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در بهمن ماه 1357فصل جدیدی در تاریخ سواد آموزی ایران گشوده شد.بعد از گذشت تقریبی یک سال از تأسیس جمهوری اسلامی در ایران وبا توجه به شکست ها وضعف های سازمان های سواد آموزی گذشته وبا برنامه هایی که توسط آنها به اجرا در آمده بود واز توفیق ناچیزی برخوردار بود در 7 دی ماه 1358 به فرمان امام خمینی (ره)وبر اساس مصوبه شورای انقلاب اسلامی سازمان جدیدی تحت عنوان نهضت سواد آموزی تشکیل شده در نخستین اساسنامه نهضت سواد آموزی آمده است:

«به منظور تحقق بخشیدن به اصل سی ام وبند 3از اصل سوّم قانون اساسی جمهوری اسلامی در زمینه ازوم تعلیم آموزش در میان همۀ افراد جامعه ونظر به فرمان تاریخی امام در زمینه بسیج عمومی برای ریشه کن کردن بی سوادی وگسترش تعلیم وتربیت به همۀ شهرها وروستاها وتأکید بر اینکه همۀکشوررا به یک مدرسه تبدیل کنیم،سازمان نهضت سواد آموزی تشکیل می شود.»

پیش گفتار

آن قدر که بشر از قلمهای صحیح نفع برده از چیز دیگری نفع نبرده است.

«امام خمینی(ره)»

آموزش بزرگسالان به عنوان شاخه ای از علوم تربیتی امروزه رشد وتوسعۀ بیشتری پیدا کرده واهمیّتی را که بایستی به این شاخه از علوم تربیتی داده می شد ،کسب کرده است.سواد آموزی نیز که بخش عمده ای از مباحث آموزش بزرگسالان را به خود اختصاص داده ویکی از معضلات کشورهای در حال رشد به شمار میرود،از اهمّیت ضرورت خاصّی برخوردار شده است.اکنون که انقلاب اسلامی ایران با رهبریهای راهیانۀ امام فقیدمان (ره)پس از پشت سر گذاشتن آزمایشات سخت وخنثی کردن توطئه های دشمنان ،درصدد ریشه کن کردن جهل وبی سوادی به عنوان پایه ومایۀ اصلی استقلال فرهنگی وتوسعه اجتماعی بر آمده است،می رود که گامهای ارزنده ای در این راه بردارد.

از آنجا که ضرورت توجه به وضع یادگیری بزرگسالان وتفاوت آن با خرد سالان مورد توجه مسئولان نهضت سواد آموزی قرار گرفته است وتوجه به این ضرورت تنها از طریق آموزش صحیح ودر خور این وظیفۀ خطیر آموزشیاری صورت عملی به خود می گیرد،دفتر تحقیق وتألیف برحسب وظیفۀ ومسئولیتی که به عهده دارد در جهت نیل به این هدف ارزنده وتحقق آرمان های امام راحلمان تصمیم به تدوین یک مجموعۀدرسی،تحت عنوان«اصول وفنون آموزشیاری»به منظور تربیت آموزشیاران،این برادران وخواهران تلاشگر وفداکاری که عهده دار وظیفۀ سنگین آموزش سواد به بزرگسالان هستند گرفت تا بتوانند با کسب مهارت ها ومعلومات اساسی در مورد آموزش بزرگسالان ،مسئولیت سنگین خود را به درایت وآگاهی بیشتر ایفا نمایند.

برای این منظور دفتر تحقیق وتألیف نهضت سواد آموزی با همکاریهای ارزندۀجمعی از اساتید دانشگاهها برنامه ریزی این سری متون درسی را آغاز کرد وکتاب حاضر اولین بخش از مجموعه فوق است که تحت عنوان شناخت بزرگسالان وروشهای سوادآموزی تقدیم آموزشیاران عزیز وسایر دست اندرکاران مسائل آموزشی بزرگسالان می گردد.

امید است با مطالعه وعمل به توصیه های آن بتوانند در راه این جهاد مقّدس موفق ومشمول عنایات الهی شوند.

فصل اول

تعریف ومفهوم سواد

همان طور که می دانید در گذشته های نه چندان دور ،تعلیم وتربیت در اغلب ممالک طبقاتی ودر انحصار اعیان واشراف بوده است.آنان به تناسب وضعیت طبقاتی ودوری ونزدیکی به هیأت حاکمه از سطوح مختلف آموزشی از ابتدائی تا عالی بهره مند می شودحتی تحصیل در رشته هائی فلسفه وادبیات وهنر وتاریخ در انحصار کامل اشراف زادگان بوده است.

به هر حال تعابیر وتفاسیر مربوط به بی سوادی وباسوادی از دو دیدگاه ونگرش ریشه می گیرد.

دیدگاه اوّل:

همان دیدگاه سنتی است که منظور از سواد توانائی خواندن،نوشتن وحساب کردن یعنی همان سه مهارت اصلی می داند .

دیدگاه دوّم:

دیدگاه جدید ونوینی است که در آن منظور از سواد ،توانائی آمادگی افراد برای مشارکت در سرنوشت خود وپیشرفت وتوسعه جامعه ارزیابی می شود.

«سواد عبارتست از توانائی خواندن ونوشتن یک برنامۀ ساده به هر زبانی که شخص تکلم می کند»

باسواد کسی است که مطالبی را که می خواند درک کند وبتواند وقایع سادۀ زندگی روزانۀخود را بنویسد کسی که فقط خواندن بداند شبیه با سواد ونیمه باسواد است.

با سواد کسی است که مطالبی را که می خواند درک کند وبتواند وقایع سادۀ زندگی روزانۀخودرا بنویسد کسی که فقط خواندن بداند باسواد ونیمه باسواد است.

به عبارت دیگر در دیدگاه جدید،سوادآموزی اهداف دیگری به جز خواندن ونوشتن را تعقیب می کند. یعنی آموزش سواد همۀابعاد زندگی فرد را شامل می شود وبر تمام شئونات زندگی او تأثیر می گذارد[1] .

نحوه تأسیس نهضت

1ـ تعلیمات اکابر :

اولین سازمانی که به طور رسمی برای با سواد کردن بزرگسالان در ایران تأسیس شد اداره تعلیمات اکابر بود. این اداره از سال 1315 شروع به کار نمود وبر طبق قانون مؤظف شد که در تمام مدارس روزانه ،کلاسهای شبانه ،مخصوص با سواد کردن بزرگسالان دایر کند ادارۀ تعلیمات اکابر یکی از ادارات از ادارات وزارت معارف محسوب می شود که رئیس ان از طرف وزیر معارف انتصاب می شد.فعالیت کلاسهای اکابر شهریور ماه سال 1320یعنی تا زمان سقوط رضاخان ادامه داشت ودر این تاریخ کلاسها منحل شدند.

2ـآموزش سالمندان :

در سال 1322 کلاسهای سواد آموزی بزرگسالان تحت عنوان در آموزش سالمندان ،کار خودرا آغاز نمود این کلاسها وابسته به وزارت آموزش وپرورش بود. در فاصله 1320-1335براداشت تازه ای از آموزش بزرگسالان تحت عنوان تعلیمات اساسی در جهان مورد توجه قرار گرفت.دولت ایران درسال 1323 تصمیم گرفت این برنامه را مستقلاًاجرا کند .برنامه تعلیماتی اساسی با توجه به هزینه سنگینی که در برداشت در سال 1330 متوقف شد،وادارۀ آن به «بنگاه عمران » وزرات کشور محول شد.در این ضمن «بنیاد خاور نزدیک »با استفاده از این فلسفه ،از سال 1328 فعالیت های خود را در منطقه ورامین آغاز کرد.

3ـ آموزش بزرگسالان :

آموزش بزرگسالان سومین سازمان رسمی وابسته به دولت بود که مسئولیت سواد آموزی بزرگسالان در ایران به عهده گرفت. فعالیت کلاس های آموزش بزرگسالان در سال 1335 با استفاده از تجارب گذشته سر گرفته شد.کلا س های « آموزش بزرگسالان»تا سال 1345 به کار خود ادامه داد.

4ـ سپاه دانش:

از این رو 1341 طرح سپاه دانش به اجرا در آمد .در آن زمان حدود 68در صد جمعیت ایران روستا نشین بودند ونسبت به بی سوادی در میان بزرگسالان ،بخصوص در مناطق دور افتاده ،گاه از 95 درصد نیز تجاوز می کرد.به این ترتیب مقرر شد بخشی از جوانان دیپلمه در دوره سربازی خود با سواد کردن بیسوادانی در روستاها بپردازند.

5ـکمیته ملّی بیکار جهانی بابیسوادی :

دو سال پس از تشکیل شپاه دانش یعنی در سال 1343 ،کمیته ملّی بیکار جهانی بابیسوادی تشکیل شد تا به امر سوادآموزی بزرگسالان بپردازند.

به موجب اولین اساسنامه کمیته ملّی پیکار جهانی با بیسوادی مصوب سال 1343 ،وظایف واختیارات این کمیته به شرح ذیل تعیین شد:

1.تشکیل کمیته های محلی پیکار با بیسوادی

2. تهیه طرح های لازم برای تعمیم سواد در کشور واجرای آن ها راساًیا توسط سازمانهای دیگر

6ـجهاد ملّی سواد آموزی:

در سال 1354 با توجه به کمبودها ونارساییها وعدم توفیق برنامه های سواد آموزی واهمیّت مسأله بار دیگر موضوع سواد آموزی در جامعه مطرح شد.این بار فعالیت های سواد آموزی در قالب فریبنده مطرح شد.هدف این طرح که از سال 1355 به اجرا در آمد، ریشه کن ساختن بیسوادی طی 11 سال یعنی تا سال 1366 در ایران بود.

7ـ نهضت سواد آموزی :

پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در بهمن ماه 1357 فصل جدیدی در تاریخ سواد آموزی ایران گشوده شد . هدف نهضت سواد آموزی از بین بردن بیسوادی در کشور است . به طوریکه حداکثر تا 3 سال دیگر بتوان میزان با سواد را از مرز 90 درصد بالا برد . بر اساس این طرح لازم بود هر سال حداقل 3 میلیون نفر افراد بی سواد با سواد شوند[2] .

---

[1]- آموزش بزرگسالان مؤلف :عیسی ابراهیم زاده مرکز چاپ وانشارات دانشگاه پیام نور نوبت تاریخ چاپ چاپ دوم خرداد 1373

2- اصول و فنون آموزشیاری 1 شناخت بزرگسال و روش های سواد آموزی دفتر تحقیق تالیف نهضت سواد آموزی مرکز تالیف دکتر زهرا صباغیان ص 10

برنامه ریزی سواد آموزیتاریخچه نهضت سواد آموزی در ابهرآموزش ضمن خدمت روسای نهضت

طراحی سایت آژانس مسافرتی

اساس طراحی صفحات در این سایت فریم می باشد زیرا فریم صفحات سایت را زیباتر می کند و برای صفحات رزرو بلیط ، کنسل کردن بلیط و مدیریت از ASP و زبان برنامه نویسی VBScript استفاده شده است همچنین برای پیغام های هر صفحه از زبان برنامه نویسی Java Script استفاده شده است

دسته بندی	برنامه ریزی شهری
فرمت فایل	doc
حجم فایل	5686 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	90

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

فهــرست مطالب

موضوع صفحه

پیش گفتار

فصل اول : تکنیک های انجام پروژه

معرفی پروژه..................................................................................................................................................... 1

اهداف پروژه..................................................................................................................................................... 1

روش انجام پروژه.............................................................................................................................................. 2

تکنیک های طراحی صفحات وب.................................................................................................................... 3

فصل دوم : ASP

Active Server Page چیست ؟................................................................................................................ 6

شروع کار با Active Server Pages ........................................................................................................ 7

ساخت صفحات پویا......................................................................................................................................... 7

اجرای صفحات ASP ..................................................................................................................................... 8

تنظیمات سرویس دهنده اطلاعات اینترنت..................................................................................................... 9

نصب IIS در ویندوز 2000 ...................................................................................................................... 9

نصب IIS در ویندوز XP ......................................................................................................................... 11

به کار گیری FrontPage ............................................................................................................................ 12

ایجاد اولین صفحات ASP خودتان................................................................................................................ 13

آشنایی با اسکریپت های ASP ..................................................................................................................... 14

Data types یا انواع داده ای......................................................................................................................... 14

کار با متغیر ها................................................................................................................................................. 14

عملگرهای مقایسه .......................................................................................................................................... 15

عملگرهای منطقی............................................................................................................................................ 15

ساختار کنترلی منطق شرطی.......................................................................................................................... 15

ساختار کنترلی منطق حلقوی......................................................................................................................... 16

ساختار کنترلی منطق انشعابی........................................................................................................................ 17

استفاده از سابروتین ها..................................................................................................................................... 18

استفاده از توابع................................................................................................................................................. 18

کار کردن با آبجکت ها.................................................................................................................................... 19

توابع Write و Redirect ........................................................................................................................... 19

فــرم ها........................................................................................................................................................... 20

بانک اطلاعاتی................................................................................................................................................. 21

ارتباط با یک بانک اطلاعاتی........................................................................................................................... 21

کار کردن با بانک های اطلاعاتی با استفاده از ASP .................................................................................... 22

آبجکت Recordset ..................................................................................................................................... 24

متد Open .................................................................................................................................................... 24

استفاده از adovbs.inc ................................................................................................................................ 25

درج کردن رکورد ها......................................................................................................................................... 26

به روز رسانی رکورد ها.................................................................................................................................... 26

حذف رکورد ها................................................................................................................................................ 27

فصل سوم : Access 2003

بخش اول : مقدمه ای بر بانک های اطلاعاتی مبتنی بر ارتباط و اکسس 2003 .......................................... 28

بانک اطلاعاتی رابطه ای چیست ؟............................................................................................................... 28

چه نوع کار هایی می توان با اکسس انجام داد ؟......................................................................................... 28

اجرای اکسس............................................................................................................................................... 29

باز کردن یک بانک اطلاعاتی موجود........................................................................................................... 30

میز کار اکسس............................................................................................................................................. 31

پنجره اصلی بانک اطلاعاتی......................................................................................................................... 32

نمایی از اجرای بانک اطلاعاتی.................................................................................................................... 34

جدول : انبار داده......................................................................................................................................... 34

ارتباط ها : متصل کردن جدول ها به یکدیگر............................................................................................ 37

بستن یک بانک اطلاعاتی اکسس................................................................................................................ 38

بخش دوم : کار با بانک های اطلاعاتی موجود و اشیای آنها........................................................................... 38

دیدن جدول ها............................................................................................................................................ 38

باز کردن یک جدول در اکسس................................................................................................................... 38

ویرایش داده های جدول.............................................................................................................................. 38

تغییر دادن داده های جدول........................................................................................................................ 39

پاک کردن محتوای فیلد............................................................................................................................. 39

لغو تغییرات.................................................................................................................................................. 39

لغو تغییرات انجام شده بر روی فیلد جاری................................................................................................. 39

لغو تغییرات بعد از جابه جا شدن بین فیلد ها........................................................................................... 40

لغو تغییرات بعد از ذخیره کردن یک رکورد............................................................................................... 40

اضافه کردن رکورد به جدول....................................................................................................................... 40

پاک کردن رکورد ها.................................................................................................................................... 41

انتخاب یک یا چند رکورد........................................................................................................................... 41

پاک کردن رکورد های انتخاب شده............................................................................................................ 42

بخش سوم : ساختن بانک های اطلاعاتی و اشیای درون آنها......................................................................... 43

ساختن جداول............................................................................................................................................. 43

ساختن یک جدول جدید........................................................................................................................ 43

ساختن جدول از صفر.............................................................................................................................. 43

انتخاب نوع داده مناسب.............................................................................................................................. 46

بخش چهارم : جدول های ایجاد شده در این پروژه........................................................................................ 50

فصل چهارم : پیاده سازی

مقدمه............................................................................................................................................................... 53

صفحه اصلی و اجرایی سایت ( frame.htm ) ............................................................................................. 53

بنر سایت ( baner.html ) .......................................................................................................................... 54

صفحه اصلی ( HomePage ) سایت ( main.html ) .............................................................................. 55

صفحات رزرو بلیط........................................................................................................................................... 56

صفحات کنسل کردن بلیط............................................................................................................................. 62

صفحات مدیریت سایت................................................................................................................................... 66

صفحات متعلق به لینک های داخل بنر.......................................................................................................... 70

فصل پنجم : تجزیه و تحلیل

روندنمای رزرو بلیط......................................................................................................................................... 73

روندنمای لغو بلیط.......................................................................................................................................... 74

روندنمای مدیر سایت...................................................................................................................................... 75

نمودار جریان مستندات................................................................................................................................... 76

نمودار سطح صفر ( C.D. ) .......................................................................................................................... 76

نمودار سطح اول ( D.F.D. منطقی ) برای رزرو و کنسل............................................................................. 77

نمودار سطح اول ( D.F.D. منطقی ) برای مدیر سایت................................................................................ 78

نمودار سطح دوم ( D.F.D. منطقی ) .......................................................................................................... 79

پایگاه داده ( Data Base ).......................................................................................................................... 80

Data Dictionary ( D.D.) .................................................................................................................... 82

دیکشنری ساختار داده................................................................................................................................. 82

دیکشنری اجزاء داده.................................................................................................................................... 84

نمودار نهاد _ رابطه ( E.R.D. ) .................................................................................................................. 87

کنترل ها.......................................................................................................................................................... 88

دیکشنری پردازش داده ( P.D.E. ) ............................................................................................................. 89

Structure Chart ...................................................................................................................................... 90

مقدمه :

اساس طراحی صفحات در این سایت فریم می باشد زیرا فریم صفحات سایت را زیباتر می کند . و برای صفحات رزرو بلیط ، کنسل کردن بلیط و مدیریت از ASP و زبان برنامه نویسی VBScript استفاده شده است . همچنین برای پیغام های هر صفحه از زبان برنامه نویسی Java Script استفاده شده است .

صفحــه اصلی و اجرایی سایت ( frame.htm ) :

صفحه اصلی و اجرایی این سایت با فریم ایجاد شده است ، به طوریکه صفحه Internet Explorer را به دو قسمت تقسیم می کند ، یکی بنر که همیشه در طول اجرا ثابت است و دیگری صفحه Main که Home Page سایت را تشکیل می دهد و با کلیک کردن کلید ها صفحه Main تغییر وضعیت می دهد .

بنــر سایت ( baner.html ) :

بنر این سایت با استفاده از نرم افزار Flash ایجاد گردیده است .

به این ترتیب که ابتدا از طریق کلید Frame Rate در صفحه اصلی Flash اندازه Stage را به 118×980 تغییر وضعیت دادیم و سپس از طریق منوی File گزینه Import عکس مورد نظر را به صفحه Import کرده و با استفاده از ابزار Transform عکس را به اندازه Stage بزرگ می کنیم . تمام این عملیات در لایه اول صورت می گیرد . بعد از اتمام کار فریم آخر را انتخاب کرده و F5 می زنیم . سپس لایه جدیدی را new کردیم ، از این لایه به اندازه 6 لایه کارهای زیر تکرار شده است :

در فریم اول تصویر کوچکی از اتوبوس Import شده است ! انتخاب عکس ! زدن کلید Ctrl+g تا به گروه تبدیل شود ! انتخاب فریم آخر که در اینجا به اندازه 15 فریم جلو رفته ایم ! زدن کلید F6 ! حرکت دادن عکس و سپس انتخاب کل فریم ها و کلیک راست بر روی آنها و زدن گزینه Create Motion Tween . بعد از انجام کار در این 6 لایه ، لایه جدیدی را new کرده ، به همان روش قبلی عمل می کنیم ولی این بار به جای Import کردن عکس از نوشته استفاده می کنیم که این کار را نیز در 3 لایه متوالی انجام داده ایم . وقتی تمام نوشته ها در جای خود ساکن شدند ، در لایه جدیدی کل نوشته را با رنگ سفید روی نوشته های قبلی نوشته ایم و فریم آخر را انتخاب کرده و کلید F5 را زده ایم . سپس لایه دیگری را new کرده ، مستطیلی روی نوشته می کشیم . مستطیل را با گرادیانت خطی رنگ کرده ، با ابزار Transform رنگ را تنظیم می نماییم ، فریم آخر را انتخاب کرده و F6 می زنیم . کل فریم ها را انتخاب کرده و از پنل Frame گزینه Tweening ، گزینه Shape را انتخاب می نماییم و در آخر لایه بالایی را Mask و لایه پایینی را Masked قرار می دهیم .

زیر بنر 5 کلید داریم که همگی لینک هستند و از کلید های آماده Frontpage ، واقع در منوی Insert گزینه Interactive Button استفاده شده اند .

صفحــه اصلی ( HomePage ) سایت ( main.html ) :

در ابتدای این صفحه نوشته ای که در واقع خوش آمد گویی به کاربران است در حال حرکت می باشد که این کار از طریق تگ از تگ های Html ایجاد شده است . زیر این نوشته 3 کلید وجود دارد که لینک هستند و از کلید های آماده Frontpage استفاده شده است .زیر کلید ها یک فایل swf فلش در حال اجرا می باشد که به این ترتیب ایجاد شده است :

در لایه اول مستطیلی بزرگ به اندازه صفحه Stage کشیده شده و آن را با رنگ سیاه رنگ کرده ایم . از این لایه به بعد به اندازه 8 لایه حرکت اتوبوس ها مانند حرکت اتوبوس ها در بنر ایجاد شده است . بعد از کامل شدن حرکت آنها ، حرکت خطی به دور اتوبوس ها را مشاهده می کنیم که آنها نیز از طریق حرکت Frame by Frame ایجاد گردیده اند . در لایه بعدی نوشته Welcome را در اولین فریم نوشته ، آن را به سنبل تبدیل کرده ( Ctrl+F8 ) بعد با انتخاب فریم های کوتاه و زدن کلید F6 از طریق پنل Transform گزینه Rotate اندازه زاویه چرخش را 10 درجه گذاشته ، کل فریم ها را انتخاب کرده و از طریق پنل Frame گزینه Rotate حرکت CW و تعداد بار چرخش 1 را در نظر گرفته ایم . بعد از انجام این کارها کل فریم ها را انتخاب کرده و با کلیک راست بر روی آنها گزینه Create Motion Tween را انتخاب می نماییم . این عملیات را برای Soha.ir نیز ادامه می دهیم . در بالای این فایل از حرکت Spotlight Mask برای نوشته www.soha.ir استفاده شده است . به این ترتیب که ابتدا در لایه اول در رنگ زمینه تیره متن مورد نظر را با رنگ تیره می نویسیم و با انتخاب فریم آخر کلید F5 را می فشاریم . در لایه دوم از فریم های لایه اول کپی گرفته اما رنگ متن و زمینه را روشن می کنیم . در لایه سوم دایره ای در کنار متن ایجاد کرده و آن را با روش های قبلی از روی متن حرکت می دهیم . این لایه را Mask و لایه قبلی را Masked قرار می دهیم .

• · صفحات رزرو بلیط :

صفحه select.htm :

این صفحه یک صفحه Html است که از طریق منوی Insert گزینه Form ، یک فرم به همراه دو Textbox در آن قرار داده شده است که کاربر می تواند جهت رزرو بلیط ، مبدا و مقصد مورد نظر خود را وارد نماید که در این صورت با زدن کلید جستجو وارد صفحه بعد خواهد شد . در صورت وارد نکردن اطلاعات خواسته شده پیغامی که با استفاده از دستورات Java Script نوشته شده است ظاهر می گردد . در انتهای صفحه نوشته ای در حال حرکت است که این نوشته با استفاده از تگ ایجاد گردیده است .

صفحه select.asp :

در این صفحه بعد از ارتباط با پایگاه داده و باز کردن جدول inc اطلاعات وارد شده در صفحه قبل با اطلاعات موجود در این جدول مقایسه شده و در صورت همخوانی در جدولی که با استفاده از تگ های Html ایجاد شده است ، نشان داده می شود و کاربر با مشاهده اطلاعات ، کد اتوبوس و تعداد بلیط درخواستی خود را درون Textbox های موجود در صفحه وارد می نماید و با زدن کلید Ok به صفحه بعد می رود . در این صفحه نیز متن متحرک از طریق تگ ایجاد گردیده است .

صفحه chair1.asp :

در این صفحه بعد از ارتباط با پایگاه داده و باز کردن جدول inc تعداد بلیط درخواستی توسط کاربر با استفاده از دستور Cint به integer تبدیل شده ، سپس کد وارده با کد موجود در جدول مقایسه شده ، در رکورد مورد نظر تعداد بلیط درخواستی با تعداد صندلی خالی اتوبوس مقایسه می شود و در صورت بزرگتر و یا مساوی بودن تعداد صندلی خالی ، این دو از هم کم شده و مقدار جدید در فیلد ntiket به عنوان تعداد صندلی خالی جدید درج می گردد و در غیر این صورت پیغامی برای کاربر چاپ می شود که به تعداد بلیط درخواستی شما صندلی خالی وجود ندارد .

بعد از انجام این عملیات برای مشاهده شماره صندلی های خالی کاربر باید کد اتوبوس مورد نظر خود را درون Textbox وارد نماید و کلید Ok را بفشارد .

صفحه chair2.asp :

در این صفحه بعد از ارتباط با پایگاه داده و باز کردن جدول chair ، کد وارد شده توسط کاربر با کد موجود در جدول مقایسه می شود و رکورد های پیدا شده را در جدولی که با استفاده از تگ های Html ایجاد شده است ، به کاربر نشان می دهد .

کاربر با مشاهده این اطلاعات کد صندلی مورد نظر خود را درون Textbox ی که از منوی Insert گزینه Form و گزینه Textbox ایجاد شده است ، وارد می نماید .

برای دانستن وضعیت شماره صندلی ها می توان توسط لینک موجود در این صفحه از وضعیت صندلی ها اطلاع پیدا نمود .

صفحه delet_chair.asp :

در این صفحه بعد از ارتباط با پایگاه داده و باز کردن جدول chair کد صندلی درخواستی با کد های صندلی در این جدول مقایسه شده و رکورد مورد نظر در جدولی که از طریق تگ های Html ایجاد شده است ، به کاربر نمایش داده می شود . بعد از مشاهده این اطلاعات کاربر باید کد صندلی ، کد اتوبوس ، شماره صندلی و شماره شناسنامه خود را درون Textbox ها وارد نماید .

طراحی سایت آژانس مسافرتیبستن یک بانک اطلاعاتی اکسسبانک اطلاعاتی رابطه ای

طراحی سایت آژانس مسافرتی بستن یک بانک اطلاعاتی اکسس بانک اطلاعاتی رابطه ای

حمید پنج‌شنبه 28 اردیبهشت 1396 ساعت 19:37

شیوه های ساخت و تزئین قلمدان

البته مسلم است که نمی توان تعریف مانع و جامعی که دربرگیرنده تمامیت این واژه باشد ارائه نمود و علت اصلی عدم توانمندی ، همان تنوع و تکثری است که در سرتاسر این واژه سایه افکنده است تنوع سلیقه ها و تکثر نظرها و عقاید از سویی و رفع نیازهای مادی و معنوی از سوی دیگر باعث گردید که هنر در قالبها، گونه ها ، شیوه ها و سبک های بیشماری به منحصه ی ظهور برسد که

دسته بندی	هنر و گرافیک
فرمت فایل	doc
حجم فایل	1238 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	103

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

عنوان صفحه

تقدیر و سپاس الف

پیشـگفتار ب

فصل اول

بخش اول : مقدمه 1

بخش دوم : واژه شناسی 4

بخش سوم : تاریخچه 6

فصل دوم

بخش اول : مواد اولیه ساخت قلمدان 10

بخش دوم : کاغذ و کاغذ گری 13

فصل سوم

ساخت قلمدان 18

بخش اول : شیوه های سنتی ساخت قلمدان 19

بخش دوم : ساخت و سازهای ابتکاری 26

فصل چهارم

تزئینات قلمدان 34

بخش اول : مراحل قبل از نقش آفرینی 36

الف- آماده سازی سطح قلمدان (بوم سازی) 36

ب- رنگ و رنگ سازی 41

بخش دوم : مراحل نقش آفرینی 48

انواع تزئین 50

شیوه های دیگر تزئین 73

بخش سوم : استادان مزین ساز 76

بخش چهارم : مراحل بعد از نقش آفرینی 83

بخش پنجم : بازسازی و تعمیر قلمدان 88

فصل پنجم

تصاویر 93

حسن ختام 101

فهرست منابع 103

بخش اول

مقدمه

در مقوله هنرشناسی اولین سوالی که مطرح می شود این است که هنر چیست ؟!

البته مسلم است که نمی توان تعریف مانع و جامعی که دربرگیرنده تمامیت این واژه باشد ارائه نمود و علت اصلی عدم توانمندی ، همان تنوع و تکثری است که در سرتاسر این واژه سایه افکنده است. تنوع سلیقه ها و تکثر نظرها و عقاید از سویی و رفع نیازهای مادی و معنوی از سوی دیگر باعث گردید که هنر در قالبها، گونه ها ، شیوه ها و سبک های بیشماری به منحصه ی ظهور برسد که هرکدام به گونه ای ، دربرگیرنده بخشی از آمالها ، آرزوها و گاهاً خواسته های درونی خالقان و آفرینندگان آن می باشد.

با تکامل اندیشه های اجتماعی ـ زیستی انسان ، هنر نیز به رشد بالنده ای دست یافت که توانست خود را به تدریج از دیواره غارها بیرون کشد و در فضایی قرار گیرد که جنبه کاربردی تری را از خود به نمایش می گذاشت .

نیازها باعث ابدا شده بود و ابداعات نیز آراسته به سلیقه ، ذوق ، استعداد و در نهایت هنر بود.

هنری که روز به روز همگام با تکامل انسان به کمال ذاتی خود نزدیکتر می شد و همسان با این تکامل، تقسیم پذیری آن به شاخه های گوناگون و متفاوت نیز به وقوع پیوست . شاخه هایی که در عین وحدانیت هنری بودنشان هرکدام برای خود دارای سبک و سیاقی مشخص و هدفی معین وسازنده و ارزشی در خور توجه بود. این ارزشهای هنری که در قالبهای گوناگونی ظهور پیدا کرده بود، زمانی به اوج خود رسید که زندگی گروهی به زندگی قبیله ای مبدل گشت و سپس قومیت گرایی و ملیت های متعددی پا به عرصه حضور گذاشتند که هریک از اینها سابقه ی هنری خویش را سند معتبری در جهت عینیت بخشیدن به پیشینه تاریخی خود و سبقت از دیگر ملل، مطرح می کردند.

با بررسی سابقه هنری اقوام و ملل مختلف به وضوح می توان دریافت که هنر با تمامی کمی ها و کاستی های خود در سرزمینهای دور و نزدیکی چون بین النهرین ، مصر ، هند ، یونان ، رم باستان ، خاور دور، ایران و بسیاری از نقاط دیگر به مرحله ظهور رسیده است و در همین سرزمینها بوده که از خود آثاری ارزشمند و گرانبها به جای گذاشته است.

قلمدان و هنر قلمدان سازی یکی از همین آثار ارزشمند و ارزنده است که امروزه دیگر از آن سخنی به میان نمی آید و کمتر کسی پیدا می شود که به ساخت آن ، رغبتی نشان دهد و این در حالی است که این هنر زیبا و ظریف سالیانی نه چندان دور از این ، مورد استفاده ی دانش پژوهان و دانش دوستان و اصحاب ذوق و هنر و قلم قرار می گرفته است و در راه تشویق و ترغیب دانش اندوزی و فراگیری علم و ادب رسالت مهم و ارزشمندی را ایفا می کرده است.

اگرچه در این زمان از آن همه ظرافت و اهمیت و ارزش کمتر اثری باقی مانده است ولی امید می رود با یاری اندیشمندان هنر دوست و هنرمندان اندیشمند ، غبار فراموشی و غربت از وجود چنین هنرهایی زدوده شود.

در این مجموعه سعی شده است ضمن بزرگداشت مقام والای مجموعه هنرهای اصیل سنتی یادمانی از هنر ارزشمند قلمدان سازی شود تا شاید بدین وسیله ضمن شناسایی فنون قلمدان سازی که نزد بسیاری گمنام و ناشناخته مانده است، گامی گرچه کوچک و ناچیز نیز در راه اعتلای نام این هنر ارزشمند که زمانی مایه فخر و مباهات فرهنگ این مرزو بوم بوده است برداشته شود.

بخش دوم

واژه شناسی

« قلمدان قوطی کوچک دراز مقوایی یا چوبی یا فلزی است که در قدیم ، قلم ، قلمتراش ، قیچی قط زن و دوات را در آن می گذاشتند . »[1]

این شا ید سلیس ترین تعریفی باشد که می توان از واژه ی «قلمدان » به لحاظ مفهوم کاربردی آن ارائه داد. در سایر فرهنگهای لغت نیز ، تعریفی نزدیک به آنچه نقل شد، آمده است. و با این تعریف از قلمدان به عنوان وسیله ای « جهت نگهداری » نام برده اند.

« قلمدان » در میان واژه های اروپایی معادل مشخصی ندارد ولیکن به لحاظ نوعیت ساخت شاید بتوان با پاره ای ملاحظات ، واژه ی انگلیسی lacquer و نیز واژه ی فرانسوی papier - mache را بدان اطلاق کرد. ا لبته ذکر این نکته ضروری است که واژه های مذکور هردو به یک فن اشاره داشته و در واقع هردو از یک منظر به «قلمدان و قلمدانسازی» نگریسته اند.

Lacquer که در فرهنگ لغت به معنای لاک و جلا ـ لاک و الکل زدن [2] آمده است به همان هنر « لاکی » اشاره دارد که در قدیم برای ساخت و پرداخت جلاهای روغنی ، قلمدانها ، رحل ها ی قرآن و حتی قابهای آینه و نیز دیگر اشیاء مربوط به صنایع دستی ایرانی ، از آن استفاده می شده است و papier -mache «پاپیه ماشه » نیز که اساساً واژه ای فرانسوی است و در فرهنگ لغت به معنای کاغذ فشرده آمده است به همان معنا و مفهومی اشاره می کند که واژه ی انگلیسی lacquer آن را در بر می گرفت با این تفاوت که «پاپیه ماشه » اصطلاحی است که امروزه به جای واژه ی «لاکی» به کاربرده می شود و در واقع کاربردی امروزی دارد . اما به لحاظ دستوری «قلمدان » واژه ای مرکب است که از ترکیب کلمه قلم « pen » و پسوند « دان » به وجود آمده است که این ترکیب از جمله ترکیبات فرجی است و این بدان معناست که مرکب فرجی در حکم مفرد است و باید که مانند یک کلمه تلفظ شود و جدا نویسی آن به هنگام کتابت جایز و مطلوب نیست و بایستی آن را متصل به هم و به صورت تک کلمه ای نوشت .

شیوه های دیگر تزئینمراحل بعد از نقش آفرینیشیوه های سنتی ساخت قلمدان

حمید پنج‌شنبه 28 اردیبهشت 1396 ساعت 19:37

کتاب بازاریابی شبکه های اجتماعی

کتاب بازاریابی شبکه های اجتماعی

دسته بندی	بازاریابی و امور مالی
فرمت فایل	zip
حجم فایل	966 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	19

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4766

تمام فایل ها

کتاب بازاریابی شبکه های اجتماعی/19 صفحه/ با سلام و احترام از اینکه فروشگاه ما را برای خرید محصولات خود انتخاب کرده اید از شما سپاس گزاریم"با تشکر"

بازاریابی شبکه های اجتماعی

حمید پنج‌شنبه 28 اردیبهشت 1396 ساعت 19:37

کتاب سئو چیست؟ آموزش سئو و بهینه سازی سایت

کتاب سئو چیست؟اموزش سئو و بهینه سازی سایت

دسته بندی	کامپیوتر و IT
فرمت فایل	zip
حجم فایل	576 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	17

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4766

تمام فایل ها

کتاب سئو چیست؟ اموزش سئو و بهینه سازی سایت/17 صفحه/با سلام و احترام از اینکه فروشگاه ما را برای خرید محصولات خود انتخاب کرده اید از شما سپاس گزاریم"با تشکر"

کتاب سئو چیست

حمید چهارشنبه 27 اردیبهشت 1396 ساعت 13:48

• 1524
• 1
• ...
• 61
• 62
• صفحه 63
• 64
• 65
• ...
• 305